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‧LMS系統導入專題》 OK超商_LMS專案需求分析與績效目標設定
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5/13(二) MRA專題活動》【MRA 實機操作 Workshop】職能評量成功關鍵與e化應用體驗
5/23(五) Mobile專題活動》【育碁Golden Club】Mobile Learning行動學習教材製作實戰工作坊
‧新聞稿》「華亞科技」導入a+KPI績效系統, 提升主管與同仁的雙向溝通, 促進團隊高效能表現
‧EMBA雜誌》還沒看過團隊的最佳教材【企業學習成長電子報】嗎?試閱範本限量索取!
‧呂旭立基金會》5/9,10 (五、六)陳茂雄老師_薩提爾轉化歷程:從自我覺察到發揮影響力
 
 

當公司決定要導入數位學習系統,並且選定系統廠商之後,接下來便是決定要導入的專案,一開始導入的專案數可能是一個或數個,必須視公司資源的投入與實際需求來決定同時配合公司營運目標,訂定出各項專案的量化與質化目標。接下來就以OK超商為例,回顧2005年導入新進人員訓練的過程,來了解實際執行專案需求分析與目標設定的做法。

OK超商在2005年導入數位學習系統時,第一年設定要導入的專案有三個:新進人員訓練、店經理職前訓練、每月促銷活動訓練,並且依序逐步將課程上線。決定哪些是第一階段要導入的專案,主要是以當時培訓量佔比來作考量,以期能在系統導入後減輕業務部訓練師大部份的負擔;而通常大部分的公司第一個上線的專案也是新進人員訓練。一開始,我們先對新進人員訓練專案設定了我們預計的導入目標

  • 解決業務部最大量的培訓需求
  • 降低訓練成本與提升訓練品質
  • 新進人員訓練培訓率提升至100%

OK超商在2005年4月決定導入數位學習系統後,即在2005年7月18日平台開台,並且同步上線新進人員訓練課程。因為新進人員訓練是第一個導入的專案,所以專案需求的分析就不能只單純考量如何讓課程上線,也必須同時考量如何讓LMS系統順利的導入,才能讓課程上線成功。尤其使用者對第一個上線專案的接受度,會決定後續專案的推動成功率,所以專案更需仔細分析、謹慎執行。....(完整文章)

 
活動消息
 

根據美國企業生產力顧問公司(i4cp, The Institute for Corporate Productivity)從研究高低績效企業分析中發現,高績效公司在績效管理、培訓及職能管理上皆有高度整合,且績效管理的時效性最為關鍵!去年i4cp CEO歐克斯接受EMBA雜誌採訪時,也建議了今日績效管理那些該做與不該做,摘錄如下:(詳見全文)
1.不僅做年度績效評估,頻率增進成一季一次,並適時調整目標及因應的行動方案 
2.協助企業主管如何對部屬提供即時回饋(包含正向回饋)。 
3.評估公司績效管理機制的產出品質。 
4.做績效評估時,確保有客觀的資料,而不只是主管的主觀評分。

* 活動特色:
- 以企業實務應用成效為主軸的專題式演講
- 科技製造業的實際應用經驗分享
- 企業績效與人才發展敏捷化(Go Agile)解決之道, 提供充分的展示、交流和互動空間

│時間│ 2014/5/5(一)2:00-5:30 PM (1:30開放入場)
│地點│ 中國文化大學推廣教育部/大夏館/B1國際廳(台北市建國南路二段231號)
│對象│HR/培訓管理者、部門單位主管、IT
│費用│免費活動。名額有限,額滿為止。
│報名方式│ 線上報名

 
MRA多維度評量透過全面而多元的資料蒐集與分析,主要協助個人成長、發展或作為評鑑個人績效的一種方法。亦即受評者可以從各個不同的角度更加了解別人對自己的看法,進而提升個人自我察覺的能力,增進與他人互動及組織的溝通,以達員工適才適所的目的。

藉由實機操作Workshop,讓您認識育碁系統的設計理念、應用效益與系統功能,期待協助您能系統化、資訊化建立職能評量模式,以有效降低時間及人力成本,加速協助員工及組織了解優劣勢,做為未來發展計劃的指引,藉此有效推動組織變革及發展,增進組織績效!

Workshop特色
1.小班教學制,講師與學員互動零距離
2.情境式帶領,學習者身入其境加速學習效果
3.專業助教群,從旁引導學員協助體驗操作順利

│時間│ 2014/5/13(二) 1:30-4:30 PM (1:00開放入場)
│地點│ 育碁數位科技/大堡礁會議室(台北市建國北路一段126號6樓)
│對象│HR/培訓管理者、部門單位主管、IT
│費用│NT$2,000(自備NB者,每人僅收場地設備支援費NT$1,000)
│報名方式│ 線上報名

鋪天蓋日的行動裝置市場,「行動化學習」已銳不可擋!
但要如何設計及製作行動學習教材呢?
為了降低企業應用行動學習的門檻,特別邀請教學設計張淑萍老師,介紹如何善用好的教學設計策略、及簡易的編輯軟體, 讓您不需程式與美工設計,就可以製作出簡單、高品質的行動學習教材。期望協助企業HR夥伴能夠了解行動教材的設計模式及快速開發實務,以利組織因應行動裝置的普及趨勢,持續創新培訓應用,強化訓練推廣成效。同時結合育碁a+MPS(Mobile Performance Support)系統,全面促進企業員工學習與發展績效。

大綱
1. 行動學習應用現況
2. 行動學習教材設計
3. 影片式行動學習教材製作
4. 互動式行動學習教材製作

│時間│ 2014/5/23(五) 1:30-4:30 PM (1:00開放入場)
│地點│ 致理技術學院(新北市板橋區文化路1段313號)
│對象│規劃教育訓練課程、教學設計或教材設計之人員
│費用│NT$3,000
│報名方式│ 線上報名
 
 
 
學習資源
 
 
 
學習資源
EMBA EMBA雜誌》"企業學習成長電子報" 每週一錠,打造高績效團隊

第一季已經悄悄過去,四月起,加緊腳步,用EMBA企業電子報,打造高執行力,高績效的團隊!

EMBA雜誌針對公司策略目標重點,提供主題式電子報,每週閱讀十五分鐘,簡單學習,專注思考
第二季【提高團隊的執行力】 文章範例:
4大紀律,提高你的執行力、如何強化員工的執行力、如何設定關鍵績效指標
第三季【強化創新DNA】 文章範例:
大聲問「為什麼不?」、提高創新打擊率、創新案例:寶僑公司、印度納拉央納醫院
第四季【績效目標我來了】 文章範例:
交報告,還是交成果?當員工表現不佳時、專案管理的十四個祕訣

*索取試閱範本,請洽EMBA雜誌(02)2768-0105轉213 ( avont@emba.com.tw)
*了解更多主題、運用效益:http://www.emba.com.tw/2013EMBA_service/2013116/2013116.htm

EMBA 5/9,10 (五、六)陳茂雄老師_薩提爾轉化歷程:從自我覺察到發揮影響力

多數人都有這種經驗,無意識或習慣性地做出衝動的行為,事後後悔,卻又一再重複這種模式,這就是所謂的「盲點」,當我們有這些盲點時,不但自己受困,更無法有效的影響他人,也苦於找不到改變的方法,而原因是對自己不夠瞭解。本課程以薩提爾模式為理論基礎,提供一套自我覺察的具體方法與步驟,能夠看到自己的行為模式上的盲點,更能夠理解驅動這些外在行為模式的內在心理因素,因而能知其然也知其所以然地產生由內而外、持久有效的自我改變,最終達到發揮影響力之目標。

| 課程資訊 |
‧時間:第一階段「工作坊」5/9-10(五~六)09:00~18:00;
;第二階段「課後案例研討會」6/14(六)09:00~18:00
‧費用:15000元 (恕不適用任何折扣優惠)
‧課程完整資訊
‧主辦單位:呂旭立基金會

 
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