課程一開始從目前最夯的巨型開放式線上課程(MOOCs)談起，帶領學員們認識數位課程的架構及因應行動裝置的普及，數位課程內容的長度及影音應用模式的趨勢；同時帶領大家體驗如何快速進行影片的錄製、剪輯到轉檔應用。對數位課程初步認識後，接著帶出eID的定義、說明其演進及構成的面向，並搭配教材的範例，分析不同數位教材工具適合製作哪些類型的課程內容，如：簡報影音講述課程、模擬步驟課程、網頁互動課程…等；也特別說明了eID教學設計的流程及注意事項，藉此協助學員對eID教學設計概念有全貌的認識，並進一步了解數位教材的多樣性、及其多元化應用。

緊接著從數位教材的來源，包含：外購、自製、委製三種不同的類型切入、逐一說明，並且介紹了”創用CC”的新觀念，以及某些公部門單位所提供的合作推廣機會，提供更多資源讓學員在未來可以加以運用及參考。

最後在實作課程中主要帶領學員運用Power Point簡報搭配不同的數位教材製作工具，從操作簡易的EverCam開始入門，錄製出的教材以單向的知識傳遞內容為主，大多應用於講師演講簡報的錄製課程、桌面錄影…(完整報導)

企業經理人面對「忙茫盲」困境
當前，我們正處在典範轉移、資訊爆炸的關鍵年代，顛覆產業生態，都來自不同領域的競爭者。
既然創新與學習很重要，但人資部門的挑戰…….
．關鍵人才，欠缺廣泛的管理知識
． 工時冗長，主管低頭拉車，不抬頭看路
．毛三到四，人資部門資源少，卻要當書僮
．資訊氾濫，缺乏系統化與行動優化的吸收新知工具

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