9/7舉辦的台北第11場【育碁Golden Club：微學習eID教學設計】教材製作三重奏─概念x應用x工具出席率100%。此堂課不僅讓參與夥伴獲得更多應用技巧及概念，且課後問卷回饋中，學員對張淑萍老師授課滿意度高達4.72分(滿分5分)，課程符合期待92%，感謝與會HR夥伴們的熱情回饋及高度肯定，希望藉此活動能啟發更多元的創意應用，開創組織新績效！讓我們一起來回顧精彩的課程內容。

根據ATD 2017年會中對徵學習的調查報告顯示，有38%的企業已在應用、41%近期將應用、共計有79%企業導入微學習課程。在目前已有將近8成企業導入微學習課程，其中有79%的教材是使用影片方式呈現，且以視覺化的呈現方式接受度最高，因此如何設計規劃、並且製作出讓學習者更有效學習的課程教材，即為本堂課程重點。

善用外部免費學習資源　建構組織多元教材

活動一開始淑萍老師透過各種數位教材製作工具的展示，讓學員了解目前數位教材的應用類型及趨勢，在MOOCs磨課師(大規模線上公開課程)推波助瀾的風潮下，常用的素材類型有了更多的獲取管道與資源；企業可善用眾多線上免費且合法的素材來源，進一步豐富組織內的教材內容；除了外部資源的整合應用外，在自製教材部份，也分享了如何與內部講師溝通及相關規範建議，同時透過教材範例分析不同數位教材工具適合的課程內容類型、教材錄製時的小技巧…等等；過程中同步說明eID教學設計的流程及注意事項，藉此協助學員對eID教學設計概念有全貌的認識，並進一步了解數位教材的多樣性、及其應用豐富性。

在教材規劃上，講師從盤點適合e化的內容、選定外購、自製或委製的開發模式、教材的設計與製作、訓練績效指標與衡量方式…等等，一一說明企業自製教材的規劃程序，讓學員有清楚且完整的概念，同時講師也特別提醒學員＂數位課程的規劃需與組織營運目標相互結合，才能達成數位學習的應用價值＂。

EverCam、PowerPoint 2016／365工具體驗－依課程目標與設計整合應用

實作課程部份，淑萍老師帶領大家運用不同的教材製作工具逐一演練，從「PowerPoint 2016／365」開始，應用基本簡報講解錄製功能，同時結合桌面錄影等方式，快速錄製出＂單向式＂知識傳遞類型的數位教材。接著介紹「EverCam」，除了應用其基本簡報講解錄製、桌面錄影、上課教學錄影功能外，搭配其編輯功能及「EverCam Point」靈活整合 EverCam 教材與影片，讓數位教材可以更活潑生動，強化教學效果。課中講師也分享了若搭配其它多媒體剪輯軟體資源，可以發揮更大加乘效果！

應用LMS內建的「影片小考」功能，快速設計練習內容，提升學習記憶及成效

與LMS平台整合應用部份，課中也特別展示育碁「a+LMS學習管理平台」系統內建的「影片小考」功能，無需運用複雜的教材製作工具，透過LＭS即可快速產出課程小考，內容包含：是非、單選、複選等多種題型，方便增加教材的學習互動機制及管理；影片小考內容設定完成後，當學員閱讀到小考的時間點時，影片會暫停撥放(不記錄閱讀時間)，並顯示題目要求學員作答，學員作答後會立即顯示批改結果，加深重點內容的重複學習與記憶，藉此提升學習成效。淑萍老師也特別說明了各類小考題型的設計注意事項，以強化小考練習的應用成效。

在現今碎片式學習環境與行動裝置的盛行下，課程時間要求更精簡且內容豐富，學習者冀求透過教學的過程中能有所獲，因此在製作數位教材前，HR人員及教育訓練單位需要先定義學習目標法則與教學層次，才能製作出好品質的教學內容，同時善用外部”創用CC”等免費資源與EverCam、PowerPoint 2016／365等合適的工具，並整合企業LMS學習平台，達到寶貴知識的紀錄及傳承，促進組織的培訓成效!