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《經濟日報》
善用輔導獎勵 帶動產業起飛 |
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2006-8-25
資料來源：經濟日報 |
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國家型計畫規劃時的目標就是培植數位學習產業，因此運用輔導獎勵措施，讓業界的產品品質好、體質強壯，就能帶動整體產業發展。
政府單位已開始重視數位學習重要性，各部會都已投入：勞委會針對勞工、就業者輔導訓練；經濟部從事企業教育訓練輔導；教育部則進行終身學習、正規教育與課外輔助教學，國家型計畫第一期先針對課後輔導教學，第二期再推到正規教育體系中。
國家型計畫從二個層面來談：產業界從學校教授獲得研究成果，學術界亦能與產業界結合，提升品質與技術；國科會亦推動產學合作計畫，讓學術界與企業界深入結合。另推動教育部開始以數位學習方式取得學位，在WTO架構下，教育也要面對國際競爭，大學要知道如何經營數位學習學位，美、英、加、澳等國大學熱衷數位學習輸出，將教育當成一項產業推動，尤其是大英國協體系。
工業局更希望輔導產業蓬勃發展，取得國內外商機，由於數位學習需要IT(資訊)、人資與教育訓練兩項專業，藉由鼓勵企業實施、並與數位學習廠商合作，兼具建立數位學習體系、協助廠商吸收各行各業人資訓練專長雙重效益。
從世界市場來看，台灣數位學習技術不錯，不輸韓、日廠商，可惜的是產業規模小，缺乏韓、日的廠商規模(如LG、三星、富士、日立等企業設立的數位學習廠商規模都大)，雖然我們小而美，但仍有發展隱憂。
數位學習業者如何推進至國際市場？現正構思一些方向：運用台商在世界各地的銷售及供應鏈體系；與國際廠商合作也是可行方式，如勝典公司執行康寧的案子做的很好，獲推薦至亞洲；希伯崙與CNN合作英語教材，銷售到印度、韓國、日本，是韓國英文教材第一；另如階梯進軍俄羅斯、新加坡、日本等國際市場，由合作廠商推廣；又如育碁協助花旗做教育訓練教材，將國際企業的服務經驗擴散到全球市場。另外，華語文是個大市場，學習華文更是世界性趨勢，台灣擁有正統的文化優勢，產品可與世界各國合作，以好的教材、優良品質、尊重當地文化，產出質優內容，扮演夥伴角色。
台灣投入數位學習的公司非常多，如合勤、廣達、宏碁、正崴、順益汽車、中鋼、中信、元富、元大、台新、國泰等大型科技、金控企業，這些知名企業信任國內數位學習廠商，幾乎都採用國內的解決方案，可見數位學習業者在台灣市場已被廣泛接受。
國家型計畫將數位學習價值，推廣至產業、勞工、學校等層面；教育體系則從大學開始、逐步推展至高初中、小學，建立國民運用數位學習的基本能力，亦可從網路取得知識、學分、學位，提供國民足夠好的網路教育資源。
我們有一理想：台商在世界各地打拼，是否能建構從國小至大學都有的網路學習體系？台商子弟在其他地區亦可透過網路參與國內教育體系，藉由考試、認證、修課等制度設計，讓這些人回來時可快速接軌，如此不但照顧到旅外國人需求，也促使我國的教育體系更為完善。 （曾克鋒） |
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