本6場次結構化聯合輔導系列活動，各場次設計以「結果」為導向，透過明確化的「學習目標」，結構化的規劃與貫串各場次議題。各場次設計的內容，除了分享我十多年來輔導眾多標竿成功應用企業的豐富經驗外，也將依各主題邀約相對標竿的企業客戶分享其實務經驗(跨越金融/科技/傳產/流通/媒體…等各產業)，藉此〝啟發〞參與企業學員多元的應用規劃，〝交流〞不同的應用情境，〝學習〞跨產業的企業人才發展的共通性，培養彈性應變的思維，以規劃個別企業的彈性處理手法。

活動中亦將提供清楚具邏輯架構的分析流程、應用典範模式參考、案例討論與表單範本，引導並啟發參與企業在數位學習及人力資源發展模式的深化與精進，以持續建構各產業及不同深度應用模式的標竿典範，未來更可持續將此模式套用於其他導入數位學習已有部分基礎的企業，全面提升國內數位學習及人力資源發展的深化應用，並持續對企業的競爭力有貢獻。

結構化6場次聯合輔導系列活動，跨越半年以上的學習交流，等同於連續參加超過3天Workshop的學習量。也因為階段性的學習規劃，利於學員能充分且深入的吸收與應用，此方式98年已於南、北巡迴實行過兩次，吸引了一群已導入育碁系統的客戶參與，更有不少客戶超過半年全勤參與，收穫豐盛－（請參閱＂課後心得＂)，感謝客戶們的參與，讓此系列活動經得起時間的持續焠鍊，且深受好評。

■ 本活動主要目標：

以專案規劃所期待的績效目標，展開對於目標對象人員期待的行為展現與績效期望，盤點現有課程列表及目標關聯的學習課程，做雙向的修正與調整，展開成為操作型的課程學習目標，並進一步切割成為單元學習目標，並就單元的學習大綱與內容確認其恰當性。

應用課程範例與實例做為修正與調整的協助，以建立企業內示範課程及複製模式。(藉助簡化版的教材品質認證規範建議)。