學無止境－我的隔空學習ASTD 2012 ICE系列1
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| 2012/5/6 Taipei time |
人才發展的專業工作者最期待的是什麼？
我若定義是 “ 透過人才關聯的制度、專案、專業服務與管理流程，讓組織中的人才扎實又快速的成長，創造個人、團隊與公司顯性的績效與成果，進而形塑並鞏固了高階主管對於人才投資的重視與實際支援 “。 不知道能否讓您同意？
我認為有熱情(Passion)與使命感的HR專業工作者，最怕的應該是 “不被期待” – 也就是HR成為組織中的板凳。不管怎麼去區分企業中的各大領域( 如產、銷、人、發、財 or 七管八管… )，「人才」都被視為是諸多企業成敗的關鍵影響與機制之一。但一個先發球員被冷落成板凳，雖偶有上場，卻多在不重要的時刻 (如職業籃球上第四節後期差距拉大後，不關輸贏的垃圾時間)，這是難創新局的，更是抹殺專業熱情的屠宰場。
Gordon參加這個場次，意在參考人才發展領先全球的美國，如何讓HR的Biz alignment更聚焦有效的架構、經驗與案例，好讓我們協助華人企業客戶在規劃執行專案主軸時，“ 既期待，且不怕受傷害！ “ 建立成效與credit，滾動一個又一個人才發展的良性循環。
| 《行動(Level 3)計畫》學習成效的最好方法就是－行動！ |
| George的行動計畫：整理Gordon於Pre-Conference Workshop活動中所學的一兩個內容與案例，具體陳述Biz alignment的參考複製架構( 依樣畫葫蘆，通常簡單多了… ) |
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「學無止境-我的隔空學習ASTD 2012 ICE系列」文章來由
如同日前在ASTD 2012 ICE行前分享會中，我對即將參與ASTD 2012 ICE的夥伴們所強調的內容如下：
因此，我這個參與多次ASTD ICE的老骨頭在Gordon前往ASTD 2012 ICE的行前，針對育碁企業客戶所關心的要點，以及我們產品研發投資與專業取經的方向，做了不少的活動參與目的的討論與準備。
Gordon即受命要天天將學習重點透過文字先以網路分享回來( 免得每天的新知與內容學習被後浪推前浪…，免得如已經滿了的茶壺，溢出來般忘了！ )，我也在閱讀檢視Gordon分享的文章同時，檢視我所獲得的啟發(level 1)與準備將採取的行動(level 3)，做點空谷迴音，分享給沒出門的秀才們。
受限於形式時間與篇幅，我們會在後續一個季度中，舉辦分享交流的活動，還請密切注意我們每月的專業電子報(歡迎資訊轉寄，及上網訂閱)，或是官網中的活動通告。
你我都採取應用行動(level 3)，應用成效(level 4) 就不遠矣！ 讓我們一起用實際行動為台灣的職場人才競爭力加油！
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經驗年資：
工作年資20年；
數位學習年資13年
學歷：
國立中興大學企業管理研究所 國立交通大學電子工程學系
專長：
e-Learning/eHRD資深專業顧問，輔導範疇包含：專案需求分析、主軸設定、職能模式建立、組織溝通、變革管理與數位學習經營管理經驗、…等數位學習與人力資源相關導入應用專案。特別擅長將企業Biz策略與企業人才培訓與發展結合應用，成功輔導多家台灣各產業企業深化應用，建立各產業標竿應用客戶，在企業學習網輔導專案上，連續七年來領先業界蟬聯No.1。
2008年與美國Productivity Dynamics 策略合作，導入Dr. Reza Sisakhti(持續輔導美國IBM, HP, Cisco, Verizon 等標竿企業專業顧問)在美國應用於諸多國際大廠的業務職務職能應用模式。
專長進修：
- 美國2001-2011 ASTD conference
- 2007, 資策會邀請Dr. Reza Sisakhti在台北舉辦的“Business Impact Measurement Workshop"
- 2007上海ASTD中國分會conference
- 2008, 資策會邀請 Dr. Reza Sisakhti在台北舉辦的” Competency Modeling Workshop”
- 2009, 資策會邀請 Dr. Reza Sisakhti在台北舉辦的” Defining Business Requirement Workshop”
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